Robótica en la escuela

Buenos días, ya estamos volviendo poco a poco a la actividad después de un pasado curso intenso.

En estos días de vacaciones, estoy reflexionando sobre el Curriculum que voy a llevar a cabo en el próximo curso. Con respecto al Curso de Robótica educativa, habrá que ver horarios y apoyo por parte del centro para la realización del mismo. Debido a motivos profesionales, me va a ser imposible dar las clases que vengo dando en horario de 17:30-19:30 los miercoles, así que tendré que consensuar con los alumnos un nuevo horario a partir de las 18:30. Al margen de este hecho, esta el hecho la participación en competiciones. El pasado año, el aula de CRE participó en los siguientes eventos:

• FLL
• Madrid Bot
• Robocup Jr.
• Moonbots

Este numero de participaciones es excesivo para los alumnos debido principalmente al tiempo que dedican a la actividad de manera individual cada semana. Por lo tanto muy posiblemente, se eliminarán las participaciones en Madrid Bot y Robocup Jr.

Con respecto a los contenidos del curso, prácticamente permanecerán iguales a los del año pasado pero añadiendo algunos elementos nuevos a la metodología y organización del curso.

Parte 1 del curso: Introducción a la robótica

Desde Septiembre a Enero, los alumnos se centrarán en la participación en la FLL 2012. Para ello los alumnos desde la primera semana de curso se organizarán en pequeños grupos de trabajo que trabajarán en equipo para resolver los diferentes problemas que tienen en el reto Food Factor.

En este curso aparecerán dos nuevos roles: La figura del coordinador de calidad y la figura del ingeniero mecánico. En el caso del coordinador de calidad, su misión consistirá en:

• Comprobar que los programas desarrollados son fácilmente probables entre los equipos
• Comprobar que los modelos hardware empleados en el desarrollo son idénticos en los diferentes equipos
• Diseño, gestión y seguimiento de pruebas
• Organización de microarquitectura en el SVN (Sofware, Documentación y Multimedia)

Por otro lado, en las primeras fases del proyecto, existirá la figura del Ingeniero mecánico que se encargará de modelar el robot que finalmente se emplee a lo largo de todo el desarrollo. Para conseguir esto, el equipo aprenderá a usar LDD y posteriormente SolidWorks para el diseño de la plataforma hardware que participará en la FLL.

Un ejemplo del uso de LDD y Solidworks es el siguiente:

LDD:

SolidWorks:

Estos nuevos roles, garantizarán por una parte que los desarrollos más adelantes sean fácilmente probables y por otra parte que el hardware este mejor diseñado.

Al principio de curso se entregará a cada alumno:

• Ficha de alumno
• Documentación de autorizaciones diversas
• Planificación semestral de la fase 1 del curso
• Descripción de contenidos de la fase 1 y 2 del curso
• Datos de usuario SVN

Al final de esta primera parte del curso, habrán mejorado sus habilidades para trabajar en equipo, presentar ideas en publico, organización del trabajo y otras habilidades mientras se lo pasan bien con las tecnologías de robótica educativa.

Parte 2 del curso: Robótica educativa con Java

En la segunda parte del curso, los alumnos aprenderán o mejorarán su conocimiento de Java y participarán en proyectos diversos y en juegos educativos como Civilización digital. En este curso, los alumnos dependiendo de sus capacidades podrán manejar robots aéreos como Ar.Drone con los robots terrestres basados en la plataforma Lego Mindstorms NXT.

Con respecto a la formación, los alumnos tendrán la lectura del siguiente libro:

Que se puede descargar de la siguiente dirección:

http://myflex.org/books/java4kids/java4kids.htm

Con respecto al Programa de Altas Capacidades, PEAC, este año los alumnos empezarán el curso con los proyectos de la fase 2 del curso CRE y se añadirán nuevos contenidos en la parte de habilidades sociales.

Si reflexiono sobre el proyecto educativo en su conjunto, este año se mejorara los siguientes conceptos:

• Organización de la primera parte del curso de CRE con una metodología mas detallada y mejorando ciertos puntos débiles como son la organización, construcción hardware y desarrollo de pruebas
• Contenidos referidos al diseño y modelado de hardware gracias a LDD y SolidWorks
• Contenidos educativos de Java para crear base
• Uso de portátiles en el centro para hacer proyectos outdoor
• Desarrollo de proyectos con robots aéreos con Ar.Drone

Con estas mejoras de procesos se persigue mejorar el ciclo de ingeniería en el aula:

Algunos links de interés:

http://unetbootin.sourceforge.net/

http://www.ubuntu.com/

http://subversion.tigris.org/

http://svnbook.red-bean.com/

http://www.virtualbox.org/

http://ldd.lego.com/

http://www.solidworkslaunch.com/

http://blogs.solidworks.com/teacher/robotics/

http://firstlegoleague.org/challenge/2011foodfactor

http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html

http://www.java.com/en/about/

http://www.eclipse.org/

http://myflex.org/books/java4kids/java4kids.htm

http://java.net/projects/jinput/

http://lejos.sourceforge.net/

http://code.google.com/p/javadrone/